小学六年级语文辅导计划

发布时间:  2020年11月30日 12:09:57 作者:  四川教育网

作为一名中国人,我们从小学好汉语是我们义不容辞的事情,所以,我们要学好每一节语文课上的知识。我们为同学们编辑了这篇小学六年级语文辅导计划,希望对同学们的学习有所帮助。

一、 学生基本情况分析: 本班有学生36人,他们大多数来自灯塔社区、皖维集团,还有少数是外出务工子女。由于学生的个性差异、家庭和教师等多方面的教育因素,使我班的语文“两有生”的存在成了必然,其中尤为突出的是优生:陶馨荣、李腾宇、管耀辉,后进生:张静、乐学峰、俞勤学。为了能够真正教育好学生,使我们的素质教育落到实处,在进行集中辅导的同时,对“两有生”的个别辅导也成了教书育人的必由之路。 “两有生”主要表现: 优生(陶馨荣、李腾宇、管耀辉):他们聪明伶俐,能言善语,语文学习接受能力强,学习积极性高,尤其是他们在语言的表达方面能力非常突出。 后进生(张静、乐学峰、俞勤学):学习上惰性大,自律能力严重不足,书写潦草马虎,读书含糊其词,但是课下活动却积极性非常高。

二、 辅导目标: 通过本学期的辅导,要使全体学生都能得到提高,特别要使本班“两有生”能够得到相应的发展,尤其是后进生能掌握基本的语文知识,提高识字量,提高阅读能力,端正学习态度,并能掌握一定的学习方法,改变现有的学习现象。

三、 后进生形成原因简析:

1. 个性原因。本身智力约束了对语文新知识的接受和运用,使学习成了背负的包袱,失去了学习的信心,逐步形成了学习上的惰性。 2. 家庭因素。由于家长的子女的溺爱,使学生的相应的家庭作业不能得到有效的引导,而且家长疏于对学生学习的关注,从不通程度上偏离了孩子学习的积极性和学习的自律性。 3. 学校教育。教师的忽视,影响了学生的学习积极性和端正的学习态度,导致了课上不能认真听讲,课下作业不认真,逐步压制了学习成绩的提高。

四、 辅导措施: (一) 优生:1.引导有选择性的读书。2.师生交流,关于读书方法和收获,朗读技巧和情感。3.做学习带头人,在学习小组中主动组织小组开展学习活动,晨读中多次领读。4.语文能力展示,在班级和家庭以及相应的地方展示自己的语言特长,以说故事等形式进行。 (二) 后进生:1.课堂多提问,课下多交流,以关注的目光指导孩子端正学习态度。2.指导认真书写,从基础开始逐步引导,以端正的字来树立学习的自信心,提高学习积极性。3.以教师、家长、学习小组等多个角度较强教育和引导,培养学生学习的自律性,改变其学习上的厌烦心理。4.对难点知识,教师课下多多辅导,并引导学习小组积极参与到他们的学习中去,以合作的方式树立学习的我要学自觉性。